Citações de educação

Uma coleção de frases e citações sobre o tema da educação, educação, idade, ser.

Melhores citações de educação

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“O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.”

Immanuel Kant (1724–1804)

Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung. Er ist nichts, als was die Erziehung aus ihm macht.
Über Pädagogik‎ - Página 11 http://books.google.com.br/books?id=YI89AAAAcAAJ&pg=PA11, Immanuel Kant - Nicolovius, 1803 - 146 páginas

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“Não se pode falar de educação sem amor.”

Paulo Freire (1921–1997) filósofo e educador brasileiro
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“Citação: ato de repetir de modo errado as palavras alheias.”

Ambrose Bierce (1842–1914)

Variante: Citação: ato de repetir de maneira errada as palavras alheias.

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“Ame ao próximo como ama a ti mesmo.”

Levítico, 19:18; citação próxima à de Jesus (Marcos 12, 31)
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Citações de educação

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“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.”

Paulo Freire (1921–1997) filósofo e educador brasileiro

Variante: Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.

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“Isso nem passa pela minha cabeça. Eles tiveram uma boa educação. Eu sou um pai presente, então não corro este risco.”

Jair Bolsonaro (1955) 38º Presidente do Brasil

Em participação no programa CQC, após ser questionado sobre se eventualmente um filho fosse homossexual. O Globo, 29/03/2011.
Década de 2010, 2011

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“A educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta.”

Émile Durkheim (1858–1917) Sociólogo francês

Fonte: Revista Nova Escola, 166, out03 http://novaescola.abril.com.br/ed/166_out03/html/pensadores.htm

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“A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto.”

Émile Durkheim (1858–1917) Sociólogo francês

Fonte: Revista Nova Escola, 166, out03 http://novaescola.abril.com.br/ed/166_out03/html/pensadores.htm

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“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”

Nelson Mandela (1918–2013) político e ativista sul-africano, Ex-presidente da África do Sul

Education is the most powerful weapon you can use to change the world
citado em "A Moral Emergency: Breaking the Cycle of Child Sexual Abuse" - Página 66 http://books.google.com.br/books?id=-F92TlEyr8oC&pg=PA66, Jade Christine Angelica - Rowman & Littlefield, 1993, ISBN 1556126174, 9781556126178 - 169 páginas
Atribuídas
Variante: A educação é a ferramenta mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo.

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“É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade.”

Immanuel Kant (1724–1804)

denn hinter der Edukation steckt das grosse Geheimniss der Vollkommenheit der menschlichen Natur
"Ueber Padagogik" in: "I. Kant's sämmtliche werke: In chronologischer Reihenfolge", Volume 8, Parte 2‎ - Página 460 http://books.google.com.br/books?id=8R2NBF90un8C&pg=PA460, Immanuel Kant, Gustav Hartenstein, Friedrich Theodor Rink, Gottlob Benjamin Jaesche - 1803

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“A sociedade e cada meio social particular determinam o ideal que a educação realiza.”

Émile Durkheim (1858–1917) Sociólogo francês

Fonte: Educar para Crescer - Os Pensadores da Educação http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/emile-durkheim.shtml

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“A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele”

Hannah Arendt (1906–1975) escritora e pensadora judia, nascida na Alemanha e erradicada nos EUA

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Fonte: Nova Escola http://novaescola.abril.com.br/ed/169_fev04/html/pensadores.htm

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“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.”

Jean Piaget (1896–1980)

citado em "Correntes pedagógicas: aproximações com a teologia‎" - Página 96, de Danilo Romeu Streck - Vozes, 1994, ISBN 8532612164, 9788532612168 - 136 páginas

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“O bem supremo


…Sim, deveras considero tudo como perda, por causa da sublimidade do conhecimento de Cristo Jesus… v.8


Cresci na Jamaica, e meus pais criaram minha irmã e eu para sermos “pessoas boas”. Em casa, bom significava obedecer aos pais, falar a verdade, ir bem na escola, no trabalho e ir à igreja pelo menos na Páscoa e no Natal. Imagino que esta definição de ser boa pessoa seja familiar para muitos, independentemente da cultura. Na verdade, Paulo, em Filipenses 3, usou a definição de ser bom em sua cultura para destacar algo maior.

Paulo, sendo um devoto judeu do primeiro século, seguiu a lei moral de sua cultura ao pé da letra. Ele nasceu na família “certa”, tinha a educação “certa” e praticava a religião “certa”. Era o verdadeiro em termos de ser uma boa pessoa de acordo com o costume judaico. No versículo 4, Paulo escreve que se ele quisesse, poderia se vangloriar de toda a sua bondade. Mas, sendo bom como era, Paulo disse aos seus leitores (e a nós) que há algo mais do que ser bom. Ele sabia que ser apenas bom, não era o mesmo que agradar a Deus.

Paulo escreve nos vv.7,8 que agradar a Deus, envolve conhecer a Jesus. Paulo considerava a sua própria bondade como “lixo” quando comparado com “o valor supremo de conhecer a Cristo Jesus”. Somos bons — e agradamos a Deus — quando a nossa esperança e fé estão em Cristo, e não em nossa bondade.

Somos bons e agradamos a Deus quando nossa esperança e fé 
estão somente em Cristo, não em nossa bondade. Kevin Williams”

“Desafio de 15 minutos


Inclina-me o coração aos teus testemunhos… v.36


Dr. Charles O. Elliot, presidente de longa data da Universidade de Harvard, acreditava que as pessoas comuns que liam consistentemente da grande literatura do mundo por até alguns minutos por dia poderiam obter uma educação valiosa. Em 1910, ele compilou seleções de livros de história, ciência, filosofia e arte em 50 volumes chamados The Harvard Classics. Cada conjunto de livros incluiu o Guia de Leitura do Dr. Eliot intitulado “Quinze minutos por dia” contendo as seleções recomendadas de oito a dez páginas para cada dia do ano.

E se passássemos 15 minutos por dia lendo a Palavra de Deus? Poderíamos dizer com o salmista: “Inclina-me o coração aos teus testemunhos e não à cobiça. Desvia os meus olhos, para que não vejam a vaidade, e vivifica-me no teu caminho” (vv.36,37).

Aos 15 minutos diários somam até 91 horas por ano. Mas para qualquer quantidade de tempo que decidimos ler a Bíblia a cada dia, consistência é o segredo e o ingrediente-chave não é a perfeição, mas a persistência. Se perdemos um dia ou uma semana, podemos começar a ler novamente. Como o Espírito Santo nos ensina, a Palavra de Deus move-se de nossa mente para o nosso coração, depois para nossas mãos e pés, nos levando além da educação para a transformação.

“Ensina-me, Senhor, […] Desvia os meus olhos, para que não vejam a vaidade, e vivifica-me no teu caminho” (v.33).

A Bíblia é o único Livro cujo Autor 
está sempre presente quando ela é lida. David C. McCasland”

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“O que deve caracterizar a juventude é a modéstia, o pudor, o amor, a moderação, a dedicação, a diligência, a justiça, a educação. São estas as virtudes que devem formar o seu caráter.”

Sócrates (-470–-399 a.C.)

Sócrates, citado em "Código social, ó sea, Eco de la moral de las naciones antiguas y modernas" - Página 15 http://books.google.com.br/books?id=X8y3r9CeshsC&pg=PA15, Impr. Catalana, 1844 - 135 páginas
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“"O dinheiro público aplicado na educação é um investimento e não um gasto, pois ajuda a construir um futuro mais digno para as pessoas e para o país"
Fonte:”

Luiz Inácio Lula da Silva (1945) político brasileiro, 35º presidente do Brasil

http://www.pt.org.br/noticias/view/lula_agradece_as_universidades_e_diz_que_dia_sera_inesquecivel_em_sua_vida Discurso pronunciado em 4 de maio de 2012
Educação, 2012

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“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.”

John Dewey (1859–1952)

Education is a social process. Education is growth. Education is, not a preparation for life; education is life itself.
"How We Think" (1933), Boston D.C: Heath & Co.

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“Vocês não podem imaginar o que significa para alguém como eu, que não teve as oportunidades escolares que todo jovem deveria ter, mas que sempre acreditou no potencial libertador do conhecimento, e que a vida inteira apoiou a luta pela educação, tornar-se Doutor Honoris Causa dessas magníficas universidades.”

Luiz Inácio Lula da Silva (1945) político brasileiro, 35º presidente do Brasil

Ao receber o título de Doutor Honoris Causa de cinco universidades do Rio de Janeiro
Fonte: Discurso pronunciado em 4 de maio de 2012 http://www.pt.org.br/noticias/view/lula_agradece_as_universidades_e_diz_que_dia_sera_inesquecivel_em_sua_vida
Educação, 2012

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“Enquanto meio de educação, a escola para mim foi um simples vazio.”

Charles Darwin (1809–1882) naturalista inglês

Darwin e a Ciência da evolução.

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“Eu nunca permiti que a instrução escolar interferisse na minha educação.”

Mark Twain (1835–1910) escritor, humorista e inventor norte-americano

Variante: Nunca deixei que a escola interferisse na minha educação.

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“A educação, como parte da vida, é principalmente aprender a viver com a maior plenitude que a história possibilita. Por ela se toma contato com o belo, com o justo e com o verdadeiro; aprende-se a compreendê-los, a admirá-los, a valorizá-los e a concorrer para sua construção histórica, ou seja, é pela educação que se prepara para o usufruto (e novas produções) dos bens espirituais e materiais.”

Vitor Henrique Paro Professor da Universidade de São Paulo

PARO, V. H. Gestão escolar, Democracia e Qualidade do Ensino. São Paulo: Ática, 2007. (pág. 21-22). Acesso em 29 de setembro de 2017.</ref>.
Gestão escolar, Democracia e Qualidade do Ensino
Fonte: PARO, V. H. Gestão escolar, Democracia e Qualidade do Ensino. São Paulo: Ática, 2007. Disponível em: http://www.vitorparo.com.br/gestao-escolar-democracia-e-qualidade-do-ensino>

“Se não encontrarmos respostas adequadas a todas as questões sobre educação, continuaremos a forjar almas de escravos em nossos filhos.”

Célestin Freinet (1896–1966)

Fonte: Revista Nova Escola http://revistaescola.abril.com.br/especiais/pensadores/pdfs/celestin_freinet.pdf

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“Sou contra a educação como processo exclusivo de formação de uma elite, mantendo a grande maioria da população em estado de analfabetismo e ignorância.”

Anísio Teixeira (1900–1971) educador brasileiro

artigo http://www.faced.ufba.br/textos/entrevist.htm “DESBARATO DOS RECURSOS PÚBLICOS PARA A EDUCAÇÃO”, publicado em O Jornal, 15/04/58

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“Educação é aquilo que fica depois que se esquece tudo que se aprendeu na escola.”

Albert Einstein (1879–1955)

Education is that which remains, if one has forgotten everything he learned in school.
Proceedings of the ... Annual Convocation - Edições 65-74 https://books.google.com.br/books?id=xsygAAAAMAAJ - Página 47, University of the State of New York - 1930
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“A educação, portanto, é um processo de viver e não uma preparação para a vida futura.”

John Dewey (1859–1952)

Education, therefore, is a process of living and not a preparation for future living.
Dewey, John (1897) 'My pedagogic creed', The School Journal, Volume LIV, Number 3 (January 16, 1897), pages 77-80. http://www.infed.org/archives/e-texts/e-dew-pc.htm.

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“A educação já foi tida como mágica, podia tudo, e como negativa, nada podia. Chegamos à humildade: ela não é a chave da transformação da sociedade.”

Paulo Freire (1921–1997) filósofo e educador brasileiro

citado em Publicatio UEPG.: Ciências Humanas, ciências sociais aplicadas, lingüística, letras e artes - Página 66, Editora UEPG, 2005
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“A inteligência e o caráter é o objetivo da verdadeira educação.”

Martin Luther King Junior (1929–1968) líder do movimento dos direitos civis dos negros nos Estados Unidos
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“Toda a educação da mulher deve ser relacionada ao homem. Agradá-los, ser-lhes útil, fazer-se amada e honrada por eles, educá-los quando jovens, cuidá-los quando adultos, aconselhá-los, consolá-los, torna-lhes a vida útil e agradável - São esses os deveres das mulheres em todos os tempos e o que lhes deve ser ensinado desde a infância.”

Ainsi, toute l’éducation des femmes doit être relative aux hommes. Leur plaire, leur être utile, se faire aimer et honorer d’eux, les élever jeunes, les soigner grands, les conseiller, les consoler, leur rendre la vie agréable et douce : voilà les devoirs des femmes en tout temps, et ce qu’on doit leur apprendre dès l’enfance.
Émile - Página 370 http://books.google.com.br/books?id=CI89AAAAYAAJ&pg=PA370, Jean-Jacques Rousseau - A. Belin, 1817
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“A educação é o único caminho para emancipar o homem. Desenvolvimento sem educação é criação de riquezas apenas para alguns privilegiados.”

Leonel Brizola (1922–2004) Político brasileiro

Brizola em conferência da UNE, no RJ, em 16 de junho de 1961.
Fonte: Brizola. Página 32. Marcus Cunha e Jesus Pereira. Edição dos autores. Pelotas, 1989.

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“Durante as últimas décadas, nos deixamos seduzir, sem perceber, por sistemas ideológicos de pensamento que não buscavam a verdade, mas o poder absoluto. A ideologia se instalou no terreno da cultura, da educação e da mídia, dominando meios de comunicação, universidades e escolas. A ideologia invadiu nossos lares para investir contra a célula mater de qualquer sociedade saudável, a família. Tentam ainda destruir a inocência de nossas crianças, pervertendo até mesmo sua identidade mais básica e elementar, a biológica. O politicamente correto passou a dominar o debate público para expulsar a racionalidade e substituí-la pela manipulação, pela repetição de clichês e pelas palavras de ordem. A ideologia invadiu a própria alma humana para dela expulsar Deus e a dignidade com que Ele nos revestiu. E, com esses métodos, essa ideologia sempre deixou um rastro de morte, ignorância e miséria por onde passou. Sou prova viva disso. Fui covardemente esfaqueado por um militante de esquerda e só sobrevivi por um milagre de Deus. Mais uma vez agradeço a Deus pela minha vida. A ONU pode ajudar a derrotar o ambiente materialista e ideológico que compromete alguns princípios básicos da dignidade humana. Essa organização foi criada para promover a paz entre nações soberanas e o progresso social com liberdade, conforme o preâmbulo de sua Carta.”

Jair Bolsonaro (1955) 38º Presidente do Brasil

Década de 2010, 2019, Setembro

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“O que é ensinado em escolas e universidades não representa educação, mas são meios para obtê-la.”

Ralph Waldo Emerson (1803–1882)

The things taught in schools and colleges are not an education, but the means of education
Journal, 1831

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“A educação, se bem compreendida, é a chave do progresso moral.”

Allan Kardec (1804–1869) codificador do espiritismo

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“Se você acha que a educação é cara, tenha a coragem de experimentar a ignorância.”

Derek Bok (1930)

Variante: Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância.

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“Pode não ter dado a Emma uma completa educação, como parecia prometer a sua posição, no entanto recebeu excelente educação por parte dela, que a ensinou a ter a qualidade principal para o casamento, que é anular a própria vontade e fazer tudo o que é ordenado.”

You might not give Emma such a complete education as your powers would seem to promise; but you were receiving a very good education from her, on the very material matrimonial point of submitting your own will, and doing as you were bid...
Emma, Volume 1, Chapter 5
Emma

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“A música oferece à alma uma verdadeira cultura íntima e deve fazer parte da educação do povo.”

François Guizot (1787–1874) político francês

La musique donne à l'âme une véritable culture intérieure et fait partie de l'éducation du peuple
François Guizot citado em "Douze conférences ..." - v. 3-5, Página 140, de Club musical et littéraire de Montréal

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“É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais.”

citado em "Biografias de personalidades célebres: Para todos os cursos e os estudiosos da Nossa História. Este libro consta de: biografias de personagens históricas, biografias dos presidentes da República, biografias de poetas e prosadores brasileiros, biografias de eclesiásticos, pesquisadores, músicos, etc", de Carolina Rennó Ribeiro de Oliveira - 1961 - 307 páginas, Página 252

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“Choca-me ver o desbarato dos recursos públicos para educação, dispensados em subvenções de toda natureza a atividades educacionais, sem nexo nem ordem, puramente paternalistas ou francamente eleitoreiras.”

Anísio Teixeira (1900–1971) educador brasileiro

artigo http://www.faced.ufba.br/textos/entrevist.htm “DESBARATO DOS RECURSOS PÚBLICOS PARA A EDUCAÇÃO”, publicado em O Jornal, 15/04/58

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“Educação é a habilidade de escutar quase tudo sem perder o humor ou sua auto-confiança.”

Robert Lee Frost (1874–1963)

Variante: Educação é a capacidade de escutar quase tudo sem perder sua têmpera ou sua autoconfiança.

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“A educação é o estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro”

Burrhus frederic Skinner (1904–1990) American behaviorist

Education is the establishing of behavior which will be of advantage to the individual and to others at some future time
Science and human behavior‎ - Página 402, Burrhus Frederic Skinner - Macmillan, 1953 - 461 páginas

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“Mais importante que as riquezas naturais são as riquezas artificiais da educação e tecnologia.”

Roberto Campos (1917–2001) Economista, diplomata e político matogrossense

"Na virada do milênio", ‎Página 33, de Roberto de Oliveira Campos - Publicado por Topbooks, 1999 - 486 páginas

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“Os professores que se destacam transformam o ensino na aventura da educação. Outros podem adestrar-nos”

Lawrence Stenhouse (1926–1982)

Fonte: Nova Escola http://novaescola.abril.com.br/ed/165_set03/html/pensadores.htm

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“O problema da educação, apreciado em toda a sua amplitude, não pode deixar de constituir uma das mais graves preocupações das autoridades militares. O Brasil reclama um sistema completo de Segurança Nacional, o que pressupõe, fundamentalmente, uma entrosagem dos órgãos militares com os órgãos federais, estaduais e notadamente municipais, incumbidos da educação e da cultura. Nunca se tornou tão imperativa, como no atual momento essa necessidade (…)”

Eurico Gaspar Dutra (1883–1974) Militar e político brasileiro, 16° presidente do Brasil

em 1939, ocupando função de ministro da Guerra, encaminhando documento ao presidente Getúlio Vargas, no qual expressava suas preocupações com a educação e seus vínculos com a segurança geral do país.
Fonte: Adriano Luiz Duarte, in: "Moralidade pública e cidadania: A educação nos anos 30 e 40". Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v21n73/4212.pdf>. Acessado em 12.jul.2006

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“Educação é uma descoberta progressiva de nossa própria ignorância.”

Voltaire (1694–1778) volter também conhecido como bozo foia dona da petrobras e um grande filosofo xines

Variante: A educação é uma descoberta progressiva da nossa própria ignorância.