„[…] o leitor ou ouvinte são como o apanhador (catcher) num jogo de beisebol.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
How to Read a Book: The Classic Guide to Intelligent Reading
Frases de Mortimer Adler
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Mortimer Adler
Data de nascimento: 28. Dezembro 1902
Data de falecimento: 28. Junho 2001
Mortimer Jerome Adler foi um filósofo aristotélico e escritor estadunidense.
Obras
Citações Mortimer Adler
„A primeira ignorância é a do analfabeto, isto é, do sujeito incapaz de ler. A segunda ignorância é a do sujeito que leu muitos livros, mas os leu de maneira incorreta.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„[…] o professor consegue fazer muita coisa pelos seus alunos, mas quem tem que aprender são eles. O conhecimento só frutifica na mente deles caso o aprendizado ocorra.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„A descoberta está para o ensino assim como o aprendizado sem professor está para o aprendizado com professor.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„É um erro acreditar que ler muito e ler bem são a mesma coisa.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Estar bem informado é pré-requisito para ser esclarecido.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Os gregos tinham um nome especial nome especial para essa estranha mistura de aprendizado e estupidez - um nome que pode ser aplicado aos literatos ignorantes de todas as eras. Eles chamavam esse fenômeno de sofomania.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„[…] a arte de ler é a técnica de apanhar qualquer tipo de comunicação.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Contanto somente como o poder de sua mente, você tem de operar os símbolos que estão diante de você a fim de elevar-se do estado de entendimento inferior ao estado de entendimento superior. Essa elevação consiste em uma leitura criteriosa - o tipo de leitura que todo o livro desafiador merece.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Não precisamos saber tudo sobre determinada coisa para que possamos entendê-la.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„I- A Primeira Etapa da Leitura Analítica: Regras para Descobrir de que se Trata um Livro
1. Classifique o livro de acordo com o tipo e o assunto
2. Diga de que se trata todo o livro com a máxima concisão.
3. Enumere as partes principais por ordem e segundo a relação que guardam entre si, e delineie essas partes da mesma forma que você delineou o todo.
4. Defina o problema ou os problemas que o autor tentou resolver.
II- A Segunda Etapa da Leitura Analítica: Regras para interpretar o Conteúdo de um Livro
5. Assimile os termos do autor interpretando-lhe as palavras-chave.
6. Aprenda as principais porposições do autor examinando-lhe os períodos mais importantes.
7. Conheça os argumentos do autor, descobrindo-os nas sequências dos períodos ou construindo-os à base dessas sequências.
8. Determine quais os problemas que o autor resolveu e quais os que não resolveu; e dentre estes, indique quais os que o autor sabia que não conseguiria resolver.
III- A Terceira Etapa da Leitura Analítica: Regras para Criticar um Livro encarado sob o prisma da Comunicação de Conhecimentos
A- Preceitos Gerais da Etiqueta Intelectual
9. Não comece a crítica enquanto não completar o delineamentoe a interpretação do livro. (Não diga que concorda, discorda ou suspende o julgamento enquanto não puder dizer “Entendo”.)
10. Não faça da discordância disputa ou querela.
11. Demonstre que reconhece a diferença entre conhecimento e mera opinião pessoal apresentando boas razões para qualquer julgamento crítico que venha a fazer.
B- Critérios Especiais para Tópicos de Crítica
12. Mostre em que ponto o autor está desinformado.
13. Mostre em que ponto o autor está mal informado.
14. Mostre em que ponto o autor é ilógico
15. Mostre em que ponto a análise ou explanação do autor é incompleta.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Enquanto existem limites para o crescimento do corpo, a mente, ao contrário do corpo, pode crescer a cada ano de nossas vidas.“
But whereas there are limits to the body's growth, the mind, unlike the body, can grow every year of our lives.
Reforming education: the opening of the American mind - página 220, Mortimer Jerome Adler, Geraldine Van Doren - Macmillan, 1988 - 362 páginas
„O propósito de aprender é crescimento, e nossa mente, diferente do corpo, cresce enquanto vivemos.“
The purpose of learning is growth, and our minds, unlike our bodies, can continue growing as we continue to live.
citado em "Principles of leisure counseling" - página 91, Larry C. Loesch, Paul T. Wheeler - Educational Media Corp., 1982 - 280 páginas
Atribuídas
„[…] não é verdade que todo o livro possa ser lido para entretenimento também pode ser lido para entendimento.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„[Ensino é] descoberta com auxílio“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Se o livro lhe é perfeitamente inteligível - do começo ao fim -, então o autor e você são como mentes fabricadas a partir do mesmo molde. Os símbolos impressos seriam meras expressões do entendimento que já lhes era comum antes mesmo de vocês se conhecerem.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„O ato de empacotar ideias e opiniões intelectuais é uma atividade à qual algumas das mentes mais brilhantes se dedicam com grande diligência.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Dado que toda a leitura consiste em uma atividade, então toda a leitura tem de ser ativa. A leitura totalmente passiva é algo impossível - afinal, não conseguimos ler com os olhos paralisados e com a mente adormecida.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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„Uma montanha de fatos […] pode servir de obstáculo ao entendimento.“
— Mortimer Adler, livro Como Ler um Livro
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